Coordenadora:
Sobre: Possui graduação em Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2006) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Tem experiência na área de Ensino de Ciências/Física, com ênfase em inovações curriculares, atuando principalmente nos seguintes temas: Abordagem Temática, Aproximações entre as ideias de Lev S. Vygotsky e Paulo Freire. Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC), composto por alunos de graduação em Física Licenciatura, alunos do Mestrado em Educação em Ciências (PPGEC/UESC) da área de Biologia, Química, Filosofia e Pedagogia, e professores da rede estadual da região de Ilhéus-Itabuna. Tem atuado na formação inicial e continuada de professores de Ciências, em especial, no desenvolvimento de processos formativos de professores em parceria com escolas e Secretarias Municipais e/ou Estaduais de Educação em diversos municípios da região da Costa do Cacau, sul da Bahia. Foi coordenadora do Programa de pós-graduação em Educação em Ciências, da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), no período de 2015-2017. Foi membro da Comissão de Pesquisa em Ensino de Física da Sociedade Brasileira de Física (CAPEF-SBF), no período de 2019-2021. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (UESC-BA) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (UESB-BA - Jequié). Faz parte da equipe de idealizadores do projeto Rede Nordeste de Pesquisa sobre a Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências em Alagoas e Bahia, denominada (REALBA), que integra inicialmente as universidades UESC/Ilhéus-BA; UFAL/Sertão-AL e UFRB/Amargosa-BA. Atualmente é represente da Região Nordeste na Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), gestão 2021-2023, e Membro da Câmara de Assessoramento de Ciências Humanas e Educação da FAPESB/BA.
Sobre: Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e doutorando em Ensino de Ciências/Ensino de Física pela Universidade de São Paulo (USP). Atua em pesquisas colaborativas ao processo de formação docente com base na perspectiva histórico-cultural da Teoria da Atividade e em processos de reorientação curricular com ênfase em temas de relevância social e em Temas Geradores. Faz parte da equipe de idealizadores do projeto Rede Nordeste de Pesquisa sobre a Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências em Alagoas e Bahia, denominada (REALBA), que integra inicialmente as universidades UESC/Ilhéus-BA; UFAL/Sertão-AL e UFRB/Amargosa-BA. O projeto REALBA tem como objetivo disseminar a perspectiva freireana de educação no Ensino de Ciências em territórios da região nordeste do país, promovendo promovendo processos formativos por meio de cursos para professores da Educação Básica e licenciandos dos cursos de Física e Pedagogia.
Roger Magalhães da Silva
Sobre: Licenciada em Química (UESC- 2003), possui Pós graduação em Ensino de Ciências e Matemática (UESC - 2012) e Mestrado em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências- PPGEC (UESC-2016) . Atualmente é professora do Colégio da Polícia Militar de Itabuna e integrante do Grupo de Estudos sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC.
Josenilda Assunção Lima
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6096860171560876
e-mail: nilda-lima@hotmail.com
Sobre: Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2011). Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências/PPGEC da Universidade Estadual de Santa Cruz. Integrante do Grupo de Estudos sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC. Atuou como professora de Física, Química e Ciências da Educação Básica de 2009-2018 no Colégio Estadual do Iguape em Ilhéus/BA. Atuou como professora de Física, Química e Ciências na Escola Adventista de Ilhéus 2016-2017. Tem experiência na área de Ciência da Natureza no Ensino Médio, com ênfase em Física. Atualmente tem se dedicado exclusivamente à produção científica.
Sobre: Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Mestre em Educação em Ciências (PPGEC/UESC). Especialista em Filosofia e História das Ciências (UNYLEYA). Doutorando em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGECT/UFSC). Faz parte do Grupo de Estudos sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC), do Grupo de Investigação no Ensino de Química (GIEQ/UFSC) e da Rede Nordeste de Pesquisa sobre a Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências em Alagoas e Bahia, denominada (REALBA). Possui experiência na área do ensino de filosofia para Educação Básica. Tem interesse nas seguintes subáreas: Ética, Axiologia, Ensino de Ciências, Filosofia da Ciência, Filosofia da Tecnologia e Filosofia da Educação. Realiza pesquisas sobre a utilização da Abordagem Temática Freireana no contexto da Educação em Ciências, a importância dos valores em propostas pedagógicas libertadoras, a dimensão axiológica da ciência, tecnologia e educação.
Jefferson da Silva Santos
Lattes: http://lattes.cnpq.br/7136826390863680
e-mail: thomasjefferson_br@hotmail.com
Júlio C. L. Milli
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2146362264489690
e-mail: juliocesarmilli@hotmail.com
Sobre: Possui Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2017). Mestre em Educação em Ciências (2019) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC/UESC), bolsa - Capes. Doutorando no Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT) da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2019), bolsista - Capes. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC/UESC e do Grupo de Investigação no Ensino de Química - GIEQ/UFSC. Tem experiência na pesquisa em Educação, com ênfase no estudo e desenvolvimento de articulações teórico-metodológicas entre pressupostos do educador Paulo Freire e a ferramenta da Análise Textual Discursiva, atuando no contexto da formação de professores do sul da Bahia. Tem interesse pelos temas: Paulo Freire, Análise Textual Discursiva e Educação CTS.
Kamilla Nunes Fonseca
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6205611039910342
e-mail: mila_nunesf@hotmail.com
Sobre: Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Mestre em Educação em Ciências pelo Programa de Pós Graduação da Universidade Estadual de Santa Cruz. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC. Atua em pesquisas colaborativas com foco no processo de Formação continuada, Ensino-aprendizagem, Reorientação Curricular e Abordagem Temática Freireana. Tem experiência na pesquisa em Educação, com ênfase no estudo e desenvolvimento de articulações teórico-metodológicas entre alguns pressupostos do educador Paulo Freire e Milton Santos, atuando na formação continuada de professores de Ciências, em especial, no desenvolvimento de processos formativos de professores em parceria com escolas e Secretarias Municipais e/ou Estaduais de Educação da região da Costa do Cacau, sul da Bahia. Atualmente é Professora substituta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (PPG-ECFP).
Letícia Barbosa dos Santos
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5903095744395744
e-mail: ticiapedagogia2012@gmail.com
Sobre: Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Mestre em Educação em Ciências (PPGEC/UESC). Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC). Possui experiência na área de Educação Infantil. Tem interesse nas seguintes subáreas: Gestão, Ensino de Ciências, Alfabetização. Atuou como Coordenadora Pedagogica na Escola Padre Giuseppe Bonomi da (Instituição Católica Novo Céu); Professora Alfabetizadora no "Projeto Bczinho" da Barry Callebaut; Professora de Redação do Centro Educacional de Ibirapitanga (C.E.I). Atualmente, possui interesse em pesquisas sobre a utilização da Abordagem Temática Freireana no contexto da Educação em Ciências. Em 2021 atuou como Docente no curso de Pedagogia da Universidade Nacional Paulista (UNIP), no mesmo período atuou como Supervisora Pedagógica na Escola Municipal do Campo Nossa Senhora das Neves. Atualmente está Pedagoga no Conjunto Penal de Eunápolis\BA- (CPE) REVIVER
Valéria Bonfim Santos
Lattes: http://lattes.cnpq.br/5372188357763492
e-mail: leria.bonfim@gmail.com
Sobre: Licenciada em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2017). Mestre em Educação em Ciências (PPGEC/UESC). Fez parte (2013-2017) do subprojeto de Física na UESC pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Tem experiência na área de Ensino de Ciências/Física, especificamente em pesquisa orientada, formação de professores, metodologias de ensino e psicologia da educação com ênfase nas aproximações entre as ideias de Vygotsky e Paulo Freire. Atuou como professora de Física, Matemática e Química para turmas do Ensino Médio do Colégio Estadual Amália Hermano Teixeira(Goiânia-GO) e como professora de matemática nos anos finais no Cepi Lousinha de Carvalho (Goiânia-GO). Foi professora de Eletricidade Básica no curso de Técnico em Manutenção e Suporte em Informática vinculado ao PRONATEC (Goiânia-GO) e, possui vínculo institucional com o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC/UESC (este grupo organiza e realiza diversos cursos de formação de professores em diferentes cidades da Bahia, principalmente na Costa do Cacau), coordenado pela Profa. Dra. Simoni Gehlen.
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Sobre: Graduação em Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em Ciências da Natureza (UFRB). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM (UESC). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC). Atualmente enveredo-me em pesquisas sobre Educação do Campo e Educação de Ciências sob a perspectiva freireana.
Stephanie Oliveira Augusto da Silva
Lattes: http://lattes.cnpq.br/6084837709222624
e-mail: stephanieaugustoo@outlook.com
Erick Souza Santos
Sobre: Graduado em licenciatura em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM). Faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre abordagem Temática no Ensino de Ciências- GEATEC, coordenado pela Profa. Dra.Simoni Gehlen e participa de todas as atividades que ocorrem semanalmente no grupo. Fez parte do subprojeto de Física na UESC pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID 2017 - 2018. Realiza pesquisas sobre a utilização da Abordagem Temática Freireana no contexto da Educação em Ciências, e possíveis relações com a Tecnologia Social. E tem interesse em pesquisa nas seguintes áreas: Tecnologia Social no âmbito da Educação em Ciências; Educação CTS, Perspectiva Educacional de Paulo Freire, articulação Freire-CTS e sobre os Pensamentos Latinos Americanos em Ciência-Tecnologia-Sociedade (PLACTS).
Sobre: Graduando em Física licenciatura na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC) na UESC como bolsista de Iniciação Científica, fez parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) nos anos 2016-2018.
Bruno Freitas dos Santos
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2406088520837102
Miguel Guilhermino de Archanjo Junior
Sobre: Graduado em licenciatura em Ciências Biológicas, pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC - (2014); Especialista em Educação Ambiental - Universidade Cândido Mendes (2016); Mestre em Educação em Ciências - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - PPGEC/UESC (2019); Doutorando em Educação Científica e Formação de Professores - PPGECFP/UESB. É integrante do Grupo de Estudos sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC/UESC. Atua na Educação básica, como Professor de Ciências Biológicas e áreas afins, em Ilhéus-BA. Tem experiências no desenvolvimento de oficinas e projetos voltados para as práticas pedagógicas socioambientais sustentáveis no espaço escolar; Em Workshop sobre Normas ABNT e Oficinas sobre Escrita Acadêmica para graduandos; Em processos Formativos e Educativos para professores da Educação básica, no Ensino de Ciências. Realiza pesquisas sobre a utilização da Abordagem Temática Freireana no contexto da Educação em Ciências, e possíveis relações com a Tecnologia Social. Tem interesse em pesquisa nas seguintes áreas: Educação em Ciências; Ensino de Ciências; Educação Socioambiental com ênfase no contexto da comunidade escolar; Tecnologia Social no âmbito da Educação em Ciências; Ciências Naturais no espaço educacional. Possui livro escrito na área da Educação Socioambiental, intitulado "Reciclagem de Pilhas: gestão e educação Ambiental escolar em Ilhéus" - publicado pela editora da UESC (Editus).
Maic Brito da Silva
Sobre: Licenciado em Física pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC, no ano de 2018. Atualmente, atua como Mestrando no Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM-UESC), desde o ano de 2019. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências - GEATEC, coordenado pela Profª. Drª Simoni Tormohlen Gehlen, que tem como foco o trabalho com a perspectiva Freireana no desenvolvimento de processos formativos com professores da Educação Básica, com experiências em alguns municípios do Sul da Bahia. Fez parte do subprojeto de Física no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID UESC - Física), entre os anos de 2012 - 2015. Tem experiência também com o programa de Iniciação Científica, desenvolvendo atividades tendo como foco principal o ensino de Ciências/Física.
Andresa de Jesus dos Santos
Sobre: Licenciada em Física pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB-2021) no campus Centro de Formação de Professores. Atuou como bolsista nos seguintes programas: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no subprojeto Interdisciplinar em Astronomia e Inclusão Social e no subprojeto Física; Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/FAPESB, tendo como título do projeto Abordagem Temática Freireana e Base Nacional Comum Curricular: pontos e contrapontos na abordagem de temas atuou como integrante do Programa de Residência Pedagógica (RP), sendo que na RP forma desenvolvidas atividades como: Criação de turma no Google Sala de Aula, gravação de video aula, apresentação de resolução de questões do ENEM de forma remota, forma ministradas algumas aulas nas turmas dos preceptores de forma remota utilizando o Google Meet. Atualmente Mestranda no programa de Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), participa das atividades desenvolvidadas pelo grupo de estudos e pesquisa sobre Abordagem Temática no ensino de Ciências da UESC.
Lina Meireles Magalhães
Sobre: Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias (2018) e graduação em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2017). Atualmente é secretário 2 da Associação de Pais e Amigos e Excepcionais - Valença, professor fundamental ii - ciências da Prefeitura Municipal de Cairú e coodenador geral fundamental anos finais da Prefeitura Municipal de Cairú. Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Meio Ambiente. Possui vinculo institucional no Grupo de Estudos sobre A Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC), desde de 2021.
Sobre: Discente do curso de graduação em licenciatura em física na Universidade Estadual de Santa Cruz, técnico em biocombustíveis e monitoria de laboratório pelo Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão e Tecnologia da Informação Álvaro Melo Vieira.
Bruno Carrasco de Mello
Indionara Galvao Reis
Sobre: Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) ( 2013). Especialização em Mídias na Educação (UESB/EAD) e em Educação Infantil (UESC). Mestranda no Programa de Pós-Graduação no Ensino de Ciências (UESC). Possui experiência como professora na Educação Básica. Possui viínculo institucional no Grupo de Estudos sobre A Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC/UESC), desde de 2021. Possui interesse em pesquisas nas áreas de Educação em Ciências com foco na Abordagem Temática Freireana e Currículo de Ciências nos Anos Iniciais.
Patricia de Jesus Santos
Sobre: Licenciada em Física pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) no campus Centro de Formação de Professores. Atuou como bolsista nos seguintes programas: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no subprojeto Interdisciplinar em Astronomia e Inclusão Social e no subprojeto Física; no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/FAPESB, na UFRB, tendo como projeto Investigação Temática no Ensino de Física: Construção de uma Proposta Didático-pedagógica Mediante Pesquisa na Comunidade e no Programa de Residência Pedagógica. Sendo que durante na Residência Pedagógica entre as atividades desenvolvidas estavam: criar uma turma no Google Classroom; gravar vídeos aulas; intervenções, regência de sala de aula, na turma do professor preceptor de forma remota utilizando o Google Meet e apresentações de resoluções de questões do ENEM também utilizando o Google Meet. E atualmente é mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e participa das atividades desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Abordagem Temática no Ensino de Ciências (GEATEC).
Nicolas Santos Maciel
Sobre: Aluno de graduação do curso de licenciatura em física na Universidade Estadual Santa Cruz (UESC), bolsista da Iniciação Científica, membro do GEATEC..