A Investigação Temática Freireana como caminho para a inserção da crise climática na Educação em Ciências - Brasil - Chile

Descrição: A pesquisa é uma iniciativa de um grupo de professores-pesquisadores latino-americanos do Chile - Universidade do Chile (UCHILE) - e do Brasil - Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e Universidade Federal de Alagoas (UFAL). O objetivo consiste em investigar de que modo pesquisas latino-americanas que discutem a crise climática, à luz de Paulo Freire na Educação em Ciências, podem orientar releituras da Investigação Temática e a estruturação de currículos da Educação Básica em escolas do Sul da Bahia. A investigação será realizada em duas etapas: i) revisão de literatura sobre pesquisas latino-americanas em Educação em Ciências que abordam a inserção de discussões sobre crise climática, mudanças climáticas e conflitos socioambientais no currículo escolar; e a partir desses resultados ii) sistematização de releituras da Investigação Temática, em colaboração com pesquisadores chilenos, para a estruturação de currículos da Educação Básica. Dentre os resultados esperados, busca-se identificar como pesquisas latino-americanas têm inserido discussões relacionadas à crise climática em programas curriculares da Educação Básica e do Ensino Superior, pautados no referencial freireano. Isso poderá contribuir para uma releitura do processo de Investigação Temática, com foco na crise climática, e estruturação de currículos da Educação Básica, de algumas escolas localizadas no Brasil, especificamente, no Sul da Bahia e Alto Sertão Alagoano, no Chile, na região metropolitana de Santiago. (PROPP/UESC - 073.17230.2025.0034986-78).