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Dissertações Defendidas:

2026

Bruno Freitas dos Santos. Adequação Sociotécnica: o papel do agrônomo na implementação da Tecnociência Solidária em um espaço formativo escolar. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

Álefe Rodrigues Alves. O papel da Tecnociência Solidária na produção de cocada de cacau e sua relação com a Educação em Ciências. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2025

Nicolas Santos Maciel. Extensão dialógica-problematizadora: possibilidades para a extensão-ensino-pesquisa a partir do Freire-PLACTS. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2024

Rejane Barboza Araujo de Carvalho. Ações Sociopolíticas dos estudantes baseadas nos Três Momentos Pedagógicos: Um olhar a partir da Mídia-Educação. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

Patrícia de Jesus Santos. A Alteridade na perspectiva freireana: reflexões a partir de um processo formativo de professores. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen. Co-orientadora: Polliane Santos de Sousa.

2023

Andresa de Jesus dos Santos. A Teoria da Flexibilidade Cognitiva e o Modelo Fractal dos Três Momentos Pedagógicos na estruturação de um processo formativo de professores de ciências. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, PROBOL/UESC. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen. Co-orientadora: Polliane Santos de Sousa.

Indionara Galvao Reis. As Palavras Geradoras nos Anos Iniciais e suas relações com a Educação em Ciências. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2022

Lina Meireles Magalhães. A Investigação Temática na elaboração de um documento orientador para Projetos Políticos Pedagógicos de Escolas Municipais: O exemplo de Cairu/BA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

Stephanie Oliveira Augusto da Silva. A Perspectiva Freireana para a Educação Científica do Campo no contexto do PIBID. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2021

Maic Brito da Silva. O movimento do problema no processo de Investigação Temática: aspectos da microgênese e sociogênese. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2020

Leticia dos Santos Barbosa. A construção da Rede Temática Complementar no contexto da Educação Infantil: o Brincar baseado nos Três Momentos Pedagógicos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen. Co-orientadora: Ana Paula Solino Bastos.

Jefferson Santos. A dimensão axiológica no desenvolvimento e implementação de atividades didático-pedagógicas via Tema Gerador. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

2019

Júlio Cesar Milli. A investigação Temática à luz da Análise Textual Discursiva: em busca da superação do obstáculo praxiológico do silêncio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

Miguel Guilhermino de Archanjo Junior. Tecnologia Social no contexto de uma comunidade escolar: limites e possibilidades para a Educação em Ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen.

Josenilda Assunção. A dimensão praxiológica no processo de formação de professores de Ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simoni Tormohlen Gehlen. Co-orientadora: Ana Paula Solino Bastos.

Valéria Bonfim. O processo de humanização em atividades didático-pedagógicas de Ciências: relações Vygotsky e Freire nos Três Momentos Pedagógicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen. Co-orientadora: Ana Paula Solino Bastos.

2018

Eliane dos Santos Almeida. A Investigação Temática na perspectiva da articulação Freire-CTS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

Manuela Gomes Bomfim. O potencial gnosiológico da Abordagem Temática Freireana: um olhar sobre o processo formativo de professores da EJA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

2017

Kamilla Nunes Fonseca. Investigação Temática na formação de professores dos anos iniciais: relações entre Paulo Freire e Milton Santos.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

2016

Cleilde Aguiar Neres. O Processo de Investigação Temática no contexto da formação de professores em Ciências: uma análise a partir de Fleck. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz, . Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

2015

Roger Magalhães da Silva. A Abordagem Temática Freireana na formação de professores de Ciências sob a ótica da Teoria da Atividade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

Polliane dos Santos Sousa. Argumentação centrada em questões sócio-científicas e a educação problematizadora: possibilidades para o ensino de Ciências. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

Edcleide da Silva Pereira Novais. Contribuições da Abordagem Temática Freireana para o ensino de Ciências de uma escola do campo de Iguaí/BA. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

2013

Ana Paula Solino Bastos. Abordagem Temática Freireana e o Ensino de Ciências por Investigação: contribuições para o ensino de Ciências/Física nos anos iniciais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientadora: Simoni Tormohlen Gehlen.

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